Казанский федеральный университет (12)

В научном журнале International Journal of Qualitative Methods издательства SAGE (Q2 в области Education) опубликована новая статья молодых ученых Казанского федерального университета School Bullying Through Graphic Vignettes: Developing a New Arts-Based Method to Study a Sensitive Topic. В статье описывается разработанный научным сотрудником научно-образовательного центра педагогических исследований ИПО КФУ, ныне сотрудником  факультета педагогического образования Университета Ювяскюля (Финляндия) Дарьей Ханолайнен и научным сотрудником НОЦ «Педагогические исследования» Института психологии и образования КФУ Еленой Семеновой методологический инструмент для оценки случаев травли среди подростков. Это уже вторая публикация молодых ученых в этом году. Первая статья Teachers see nothing': exploring students' and teachers' perspectives on school bullying with a new...

«Физика совершает революции вокруг нас, которые мы подчас не замечаем» – так называлась научно-популярная лекция профессора кафедры физики твердого тела Ленара Тагирова, посвященная трем открытиям в области физики, которые были отмечены в XXI веке Нобелевской премией. В начале занятия, оно состоялось 2 марта, присутствующие минутой молчания почтили память выдающегося российского физика Жореса Алферова, которого не стало накануне. Одно из открытий, кардинально изменивших нашу жизнь, о которых рассказал чуть позже школьникам Ленар Рафгатович, было сделано Жоресом Ивановичем. Шведская Королевская академия наук вручила Нобелевскую премию по физике за 2000 год Жоресу Алферову (Физико-технический институт им.А.Ф.Иоффе, Санкт-Петербург, Россия) и Герберту Кремеру (Калифорнийский институт в Санта- Барбаре, США) за развитие физики полупроводниковых гетероструктур для высокочастотной...

В КФУ откроется свой детский сад для малышей с особенностями развития. Сейчас проводится капитальный ремонт здания будущего детского сада по адресу ул. Ибрагимова, 85. Детский сад станет базовой площадкой обучения будущих педагогов, повышения их квалификации. По словам ректора КФУ Ильшата Гафурова, основная задача — создать центр, который генерировал бы лучшие в стране практики в сфере дошкольного образования. Акцент будет сделан на работу с дошкольниками, у которых обнаружено расстройство аутического спектра. Педагоги, психологи и медики будут заниматься социализацией детей и развитием их речи. - Ильшат Рафкатович инициировал идею о создании на базе КФУ детского сада и получил поддержку руководства республики: президент РТ Рустам Минниханов рассмотрел возможность реализации данного проекта и рекомендовал оказать помощь и содействие в его реализации, - прокомментировал директор...

Доцент кафедры педагогической психологии ИПО КФУ, член правления регионального отделения Российского психологического общества Марина Федоренко рассказала о нарушениях детско-родительских отношений вследствие кризисного воздействия онкологического заболевания ребенка и о значении организации всесторонней помощи таким семьям. Онкологическое заболевание у ребенка является мощным стрессом для всей семьи. Кроме того, следствием кризисного воздействия болезни является нарушение детско-родительских отношений. — Онкологическое заболевание у ребенка – это тяжелое испытание для всей семьи, – пояснила Марина Владимировна. – Возникающий в результате детского заболевания кризис затрагивает все сферы семейной жизни: эмоциональную, функциональную, социальную, влияет он и на структуру семьи. Как следствие, идёт нарушение детско-родительских отношений. Для преодоления сложнейших психологических...

Статья ученого Казанского университета опубликована в международном научном журнале Q1. В международном журнале первого квартиля Q1 «Behaviour and Information Technology» опубликована научная статья «Tablet game-supported speech therapy embedded in children’s popular practices » – «Применение игр на планшете в логопедии». В авторский коллектив данной публикации вошла и приглашенный профессор Института психологии и образования КФУ Андреа Истенич Старчич. — Это продолжение многолетней работы, результаты которой уже были опубликованы в ведущих научных журналах. Так, в прошлом году мы проводили сравнение междисциплинарной учебной программы по математике с использованием планшетов и традиционного обучения математике («Tablet-based cross-curricular maths vs. traditional maths classroom practice for higher-order learning outcomes»). Мы пришли к выводу, что если учебную задачу создать в...

Как понять, что игра уже превратилась в зависимость и какое необходимо лечение при игромании, пояснил наш эксперт, заведующий кафедрой общей психологии, профессор Института психологии и образования КФУ Александр Прохоров. К компьютерным играм у нас сложилось вполне определенное отношение: отрицательное. Мы неоднократно слышали и читали, что это очень вредная и даже опасная вещь, потому что приводит к зависимости. А любая зависимость – признак психологического неблагополучия. — Игра — одно из самых важных занятий ребенка, благодаря которому он развивает новые навыки и познает мир, в котором живет. Но часто и взрослые любят "убежать" от неприятной реальности, забыть обо всем плохом, что происходит, играя в «танчики» или «стрелялки». И вот если человек все чаще отдает игре приоритет перед другими занятиями или продолжает игру даже при наличии негативных последствий, тогда мы можем...

В течение двух лет психологи кафедры педагогической психологии Института психологии и образования Казанского федерального университета проводили в детско-юношеской шахматной школе олимпийского резерва им.Р.Нежметдинова специально разработанный цикл арт-терапевтических тренингов, направленных на осознание эмоций и их регуляцию у юных шахматистов. Проводили занятия доцент кафедры педагогической психологии ИПО КФУ Ольга Лопухова и магистрант кафедры Анна Фадина. Ольга Геннадьевна подчеркивает, что эмоциональная сфера детей возрасте 7-13 лет является одной из активно развивающихся сторон личности. А эмоциональная сфера детей, занимающихся шахматами, зависит от результата и продуктивности профессиональной деятельности. "Особенностью спортивных шахмат является то, что происходит ранняя профессионализация спортсменов, – уточнила Ольга Геннадьевна.– Очень часто при обучении шахматному спорту...

Об особенностях работы с детьми мигрантов в российских и зарубежных школах, о взаимодействии семьи, школ, национальных общин в процессе социокультурной адаптации детей мигрантов, о современных технологиях языковой и социально-культурной адаптации детей мигрантов, а также о нормативно-правовом регулировании пребывания детей мигрантов в образовательных учреждениях России и о проблемах подготовки учителя для работы в мультикультурной образовательной среде шла сегодня речь в Казанском университете. Участие в научно-практическом круглом столе приняли как педагоги-практики, так и исследователи. Встреча прошла под руководством профессора Университета Майами Дины Бирман и доцента кафедры дошкольного и начального образования ИПО КФУ Резеды Рафаилевны Хайрутдиновой. Приветственное слово озвучил заместитель директора по научной деятельности Института психологии и образования Тимирхан Булатович...

Доцент кафедры дошкольного и начального образования Светлана Башинова рассказала о пренатальной педагогике и о сотрудничестве ИПО с детским садом общеразвивающего вида №27 «Журавушка» Зеленодольского района, реализующим программу «К здоровой семье через детский сад». Одной из примет нашего времени становится раннее воспитание и обучение детей. Родители учат детей читать с двух лет, с трех – изучают английский. Ученые пошли еще дальше – они предлагают начинать обучение детей в утробе матери. – Речь идет о достаточно молодой науке — пренатальной педагогике, - пояснила Светлана Николаевна. – Это целенаправленное, осознанное воздействие на еще не родившего ребенка с целью улучшения его интеллекта, формирования определенных качеств личности, укрепления нервной системы и здорового развития ребенка в целом. Для справки. В начале 20 века был выявлен интересный факт: в мозгу новорожденных было...

В ряде российских городов чиновники призвали администрацию детских садов не приглашать к детям Деда Мороза на новогодний утренник. Они утверждают, что малыши пугаются мужчин-аниматоров. В Новосибирске, Саратове и Казани последние сутки активно обсуждают возможный запрет. У нашего эксперта есть свое мнение. Доцент кафедры дошкольного и начального образования Института психологии и образования, кандидат психологических наук Светлана Башинова рассказала, зачем Дед Мороз нужен детям и почему важно, чтобы он все-таки был. — Не думаю, что это здравая мысль – лишать детей этого персонажа, – прокомментировала Светлана Николаевна. — Дед Мороз – это, прежде всего, праздник, который должен прийти к детишкам и принести им радость и счастье. Это, в конце-то концов, символ Нового года - времени волшебного, сказки, полной невероятных приключений и чудес. В Новый год сбываются самые сокровенные мечты...

Участник Всероссийского психологического форума, который пройдет в КФУ с 5 по 7 октября, Марина Васильченко объяснила, почему дети добровольно уходят из жизни и как можно предотвратить этот поступок. В жизни каждого из нас неизбежно наступает полоса неудач из-за сложных отношений с окружающим миром. И каждый человек справляется по-разному: кто-то получает психологические травмы, кто-то, преодолев трудности, не только сохраняет здоровье, но и растет личностно, расширяя свои адаптационные возможности, а кто-то, не справившись с трудностями, совершает попытку самоубийства. Несмотря на то, что попытаться убить себя могут люди всех возрастов, особое положение в данной категории лиц занимают дети и подростки. В последние 6-7 лет частота суицидов в России составляет 19-20 случаев на 100 тысяч подростков. Средний показатель в мире – 7 случаев на 100 тысяч. Согласно данным специалистов, по...

В новом учебном году в Институте психологии и образования КФУ для учащихся 1- 4 классов (7-11 лет) появится детский театр «Радуга». По словам организаторов, театр должен способствовать развитию творческих способностей младших школьников, вовлечению детей в мир театрального искусства и литературы. Работая над ролью в спектакле, дети научатся анализировать действия персонажей, высказывать свои мысли, фантазировать, свободно мыслить и говорить, сочинять. – Через детский театр юные артисты смогут открыть для себя много нового и интересного, приобщиться к ценностям мировой художественной культуры, попробовать свои силы в работе над ролью, – поделилась завкафедрой дошкольного и начального образования Венера Закирова. Содержательные занятия с детьми по актерскому мастерству, выразительному чтению, тренинги на сплочение детского коллектива, мастер-классы, репетиции по произведениям...